『人材を活かす！』　Side Gate　のオフィシャルブログ

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（小中学生対象）

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活動の幅を広げます。

『人材を活かす！』Ｓｉｄｅ　Ｇａｔｅのサービスが、
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リーダーシップ論　その１
たいていの組織には、
リーダーシップが必要とされます。

リーダーシップとは何ぞや！？

私の人生における至上命題ともいえる、この問いに対し、
いかなる答えを返そうか！

実体験をもとに記事にします。

人材を育成する。

という言葉を紐解くとき、
やはりそこには、卓越したリーダーシップというものが、
不可欠なような気がします。

リーダーシップというのは、
組織を取りまとめる力でもありますが、
違う角度から表現すれば、
組織を活かす力でもあります。

優れたリーダーシップが、
発揮された組織というのは、
組織を構成する一人一人が、
それぞれ能力を発揮しやすい状況、土壌を生みます。

これが、適材適所という考え方につながります。

適材適所を成功させるには、
リーダーたる者の能力にいくつかの
能力の必要性が生じます。

①個々の能力の見極め

②個々の能力を引き出す力

③交渉力

④心的配慮

⑤説得力

⑥率先して行動する能力

など、

リーダーシップを発揮するには、
リーダーたる能力が、備わらなければ、
組織を活性化できるリーダーシップは発揮できません。

リーダーたる者の基本的能力の欠如は、
組織全体を惑わせ、せっかくの有能な人材さえも、
灰燼に帰してしまう恐れを含みます。

つまり、適正なリーダーシップの不在が、
それを構成する個人の能力を阻害し、
組織そのものを死滅させかねない状況を生みます。

私は、そういう組織を人生の中で、
かなり多く目の当たりにしてきました。

その都度、私が、リーダーシップを発揮しなければならない状況に至り、
リーダーシップを体現していくことになりました。

ある意味、私の人生の中の宿命ともいえます。

私自身が、優れたリーダーシップを発揮できる人材かどうかは、
私と共に時間を過ごした人たちの評価でありますが、
決定的に組織を前に進めてきた実績はいくつかあります。

現在の日本の政治に代表するようなリーダーシップの不在、
私も、危惧するところではあります。

リーダーシップというものを、
失敗、成功を含め体現し続けた約三十年余りの経験は、
少しだけ、ここに書くことによってお役にたてるのではないかと思います。

家庭教師マキノのリーダーシップ論　その１から、
どのあたりまでで書ききれるかわかりませんが、
人材育成の源泉ともいうべき、この分野について、時折記事の更新をいたします。

ご拝読ありがとうございました。

乞うご期待！

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人心掌握術
『人心掌握術』という言葉が、、
昔からありますが、
ご存知でしょうか？

文字通り、
人の心を鷲づかみにする術です。

この『人心掌握術』という言葉、

読み違えて、表面的な人気取りの術のことではありません。

人心を須らく、掌握していくためには、

人の心をしっかり読んでいかなくてはいけません。

もっと、本質的な意味を持ちます。

孫子の兵法でいわれるところの

相手の心をしっかり読まなければ、

そして、己をを知らなければ、

真実は見えてきません。

私は、このことを勉強しだしたのが、

今から、２５年ほど前になります。

自分以外の誰かの心を読んでいくことは、

一生のテーマになるほど難しいですが、

私は、思いやりという言葉に尽きるのではないかと思います。

思いやりを持って、周囲に目を配れば、

自ずと周囲の心は見えてくるような気がします。

思いやりを持てる人間関係が、

そこにあれば、人心というものは、

お互い掌握できている状態に達するのではないかと思います。

人材を活かす！
私は、人材育成において、
大切だと思っていることの一つに

「あきらめない人材の育成」

があると思います。

#%V:191%#どうせ、頑張っても無駄だ。

#%V:191%#あいつには、言っても無駄だ。

#%V:191%#頑張っても同じだ。

などと、愚痴のような言葉を漏らしている

組織の方々をたくさん見てきました。

これは、上司から部下へむけた言葉はもちろん、

あの上司に入っても無駄だと逆のケースも多く目にしてきました。

いったいこのような言葉が出る関係を
何年過ごせば、建設的な関係になっていくのでしょうか！？

『人材を活かす！』とは、

このような関係を一刻も早く解消し、

お互いが前を向き、

あきらめないで、各人材の能力を最大限引き出してくることにあります。

引き出しあう相乗効果、

これにより、個人と組織、ひいては、会社そのもののパワーアップにもつながります。

『人材を活かす！』お手伝いができるベンチャー企業

それが、私ども、Ｓｉｄｅ　Ｇａｔｅです。

当ブログ、コンセプトを変えます。
コチラでお世話になっている

Side Gate オフィシャルブログですが、

このたび、

ブログの題名も新たに

『人材を活かす！』Ｓｉｄｅ　Ｇａｔｅのオフィシャルブログとして、
リニューアルいたします。

内容は、家庭教師の内容ばかりだったのを、

これからは、人材育成のプロフェッショナルである管理人が、

人材育成のノウハウについて、フォーカスして
記事の更新を進めたいと思います。

『企業は人なり』

という言葉があります。

人材育成そのものが、
企業の動向を左右することは、明白です。

働いている人材が、活き活きしていれば、
企業は、元気になります。

しかし、人材育成ほど難しいものもありません。

管理人である私、マキノが、

長年貯めに貯めてきた、

人材育成のノウハウを

語り尽くして、

お役にたてるブログを目指します。

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

自主性の引き出し方
私は、自主性を引き出してくること　が、得意です。

得意というよりも、それを職業に現在しています。

自主的に進んで行動してもらうように促すことは、
そう簡単ではありません。

自主性がないということは、
物事に対する前向きさに問題があるということです。

これを、段階に応じて、前に進めていくためには、
様々なテクニックが要ります。

いったい、どのように自主性のないところから、
自主性全開の前向き人間に変えていくのか！？

実際変えられます。

具体的にどのような手法を取っているのか、
短く　私のもう一つのブログ
「家庭教師であるということ。」のほうに、その１～その４まで、ただいま順に公開しております。
ご興味のある方は、ご覧ください。

クラシックのススメ
学習を進めていくにあたり、
生徒さんによって、環境がそれぞれ異なります。

そんな中、一つお勧めしたいことがあります。

それは、クラシック音楽を聴きながら学習すること　です。

私も、取り入れて仕事をするようにしています。
（ショパンを聴きながらブログ更新してます。）

これは、医学的にも、認められているらしく、
リラックスしている時に出やすいα（アルファー）波が、
出やすくなり、脳が、よく働く状態になりやすいらしいです。

実際私も、中学生のころから（当時は、レコード盤でしたが）実践し、
いまだに、やっています。
なぜならば、実際に脳がさえ、よいアイデアが湧いたり、
仕事の能率を上げたりしているからです。

バロック音楽（モーツアルトや、バッハなど）が、良いらしいですが、
一度、お試しあれ！

クラシック音楽をそれほど、高尚なものとして捉えず、
学習時のＢＧＭとして、使ってみてはいかがでしょう。

そのほかいろいろな、音楽をかけながら、
試してみましたが、歌の入っている曲は、
案外、詞に引っ張られてしまい、歌ってしまったりして
かえって、効率を下げることもありました。

その他、ジャズや、シャンソンなどと、私は、相性が良いようです。

人それぞれ、これもありそうですが、
音楽を聴きながら、勉強するのも一興です。

イメージ力（ビジョンの構築）
人は、どのような感じに進むべきなのかを
イメージできれば、少なくとも、行動を起こすスタートラインに立てます。

昨今、高度な画像化（ビジュアル化）が進み、
映像、画像が溢れ、その分、想像力を奪っているような気がします。

ひとは、こうだったらいいな。ああだったらいいな。という
ある種の理想を追いかけて、
前進してきました。

指導の現場で見てもらうもの
それは、希望、そうなればいい最高です。

前途洋々たる未来への想像力、
これを養うことは、人間にとって大切な事です。

それを、いかに、現実化させていくか。
具体的に想像できるようにもっていき、
各自の理想に近づけるか。
若者の将来の一端を担う
家庭教師のより深い、役割がここにあります。

自主性を引き出すということは、やる気を持ってもらうということ。
自主性引き出してくるということは、

最終的には、自ら進んで行動するように
なってもらうということです。

そのためには、どういうアプローチでそこに辿り着いていくのか！？

そこが、一番難しいのではないかと、
よく周囲の方々に言われます。

少しここを、説明しておきましょう。

個人個人の性格や、物の見方の違いなどがあって、
全てが、一致するわけではなく、
もちろん、家庭教師の指導現場では、個々にやり方を変えるのですが、
ここでは、一般論として説明させていただきます。

まず、積極的に自分から行動に移していくまでの間に

心の持ち方の変化や、発想の転換などを生んでくる、
きっかけが人には、いるように感じます。

そのきっかけを、いいタイミングで
与えてあげれば、前進していきます。

例えば、嫌いだったものが、案外そうでもないことに気づいてみたり、
苦手だったものが、やればできることに気が付いてもらえれば、
少し行動が変わってきます。

そして、頑張れば結果が出ることや、失敗から学んでもらうことを、
少しずつでも、体験していってもらいます。

体験できたら、今度は、ダメだったことと、褒めることを
はっきりと言葉で表現していきます。

特に、注意すべきは、褒めるタイミングです。
これを間違えると、伸びようとしているところを
阻害してしまいかねません。

褒め過ぎてもダメ、褒めなさ過ぎてもダメ、
そして、絶好のタイミングで褒める。

こうやって、少しずつ、やる気を起こしてもらい
行動へと結び付けていくわけです。

眠っているやる気を起こしてもらい
自主性を引き出していく
進度の個人差はありますが、
この手法で生徒さん達を
グングン伸ばしてきたということです。

簡単に説明しました。
実際には、もう少し細かい技術と生徒さんから
絶対目を離さないという執念なども要ります。

受け持った生徒からは、目を離さず、
そして、　「絶対できる。」　と信じぬく。

このことも、お互いの信頼関係を築く上で
たいへん重要なことです。

桑名市蓮花寺地区チラシ入りました。
本日、週明け月曜日
桑名市の蓮花寺地区に
中日新聞折り込みチラシ打ちました。

今度のチラシは、自信作です。
蓮花寺のみなさん！

ぜひ手にとって読んでみてくださいね。

チラシの原稿は、Side　Gate　のホームページの
左側メニュー欄にアップしています。

よかったら、ご覧ください！

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リーダーシップ論 その１

人心掌握術

人材を活かす！

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自主性の引き出し方

クラシックのススメ

イメージ力（ビジョンの構築）

自主性を引き出すということは、やる気を持ってもらうということ。

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