自主性引き出してくるということは、
最終的には、自ら進んで行動するように
なってもらうということです。
そのためには、どういうアプローチでそこに辿り着いていくのか！？
そこが、一番難しいのではないかと、
よく周囲の方々に言われます。
少しここを、説明しておきましょう。
個人個人の性格や、物の見方の違いなどがあって、
全てが、一致するわけではなく、
もちろん、
家庭教師の指導現場では、個々にやり方を変えるのですが、
ここでは、一般論として説明させていただきます。
まず、積極的に自分から行動に移していくまでの間に
心の持ち方の変化や、発想の転換などを生んでくる、
きっかけが人には、いるように感じます。
そのきっかけを、いいタイミングで
与えてあげれば、前進していきます。
例えば、嫌いだったものが、案外そうでもないことに気づいてみたり、
苦手だったものが、やればできることに気が付いてもらえれば、
少し行動が変わってきます。そして、頑張れば結果が出ることや、失敗から学んでもらうことを、
少しずつでも、体験していってもらいます。
体験できたら、今度は、ダメだったことと、褒めることを
はっきりと言葉で表現していきます。
特に、注意すべきは、褒めるタイミングです。
これを間違えると、伸びようとしているところを
阻害してしまいかねません。褒め過ぎてもダメ、褒めなさ過ぎてもダメ、
そして、絶好のタイミングで褒める。
こうやって、少しずつ、やる気を起こしてもらい
行動へと結び付けていくわけです。
眠っているやる気を起こしてもらい
自主性を引き出していく
進度の個人差はありますが、
この手法で生徒さん達を
グングン伸ばしてきたということです。
簡単に説明しました。
実際には、もう少し細かい技術と生徒さんから
絶対目を離さないという執念なども要ります。
受け持った生徒からは、目を離さず、
そして、
「絶対できる。」 と信じぬく。
このことも、お互いの信頼関係を築く上で
たいへん重要なことです。
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